Дети не для насилия!

Принято считать, что семья – это самое безопасное место для ребенка. Но так ли это на самом деле? Ведь, казалось бы, именно здесь находятся люди, которые любят, защищают, заботятся о ребенке. Но все чаще приходится сталкиваться со случаями жестокого обращения родителей и других взрослых с детьми.

У каждого человека есть своя модель воспитания, которую он усвоил еще в родительской семье. Вырастая, ребенок создает свою семью, и закономерно начинает использовать родительскую модель воспитания уже собственных детей, и если та модель содержала в себе насилие, то он воспроизводит его уже в другом поколении. При этом он может и не воспринимать такую модель воспитания как насильственную. Так происходит по разным причинам, среди которых: незнание других моделей, убеждение в том, что «своя» модель отлично работает, отсутствие знаний в области взаимоотношений и воспитания детей, культурные и социальные стереотипы и мифы.

Насилие над ребенком – это любые действия или бездействие родителей либо других взрослых, в результате которого наносится вред физическому и психическому благополучию ребенка, создаются условия, мешающие его оптимальному развитию, а также нарушаются права ребенка.

Дети крайне уязвимы по отношению к любому виду насилия. Ребенок, который живет в семье, где родители скандалят, жестоко с ним обращаются, воспринимает происходящее как норму и у него недостаточно жизненного опыта, чтобы понять, что может быть иначе. В свою очередь взрослые не воспринимают свое поведение как насильственное и часто используют детей, чтобы выместить на них накопившуюся злобу.

Виды насилия:

Ребенок чаще подвергается не одному виду насилия, а нескольким или даже всем сразу. Насилие, пережитое в детстве, не проходит бесследно – оно отразится на всей дальнейшей жизни человека и может быть причиной преступности, наркомании и психических расстройств.

Выделяют 4 основных вида насилия в семье:

• физическое: формы поведения родителей, которые приводят к травмам, телесным повреждениям, причиняют ущерб здоровью ребенка, нарушают его развитие и даже могут лишить его жизни. Это и подзатыльники, удары, избиение, истязание, сотрясение, удушение, утопление, вовлечение детей в употребление наркотиков и распитие алкогольных напитков. Часто взрослые не рассматривают такое поведение как насильственное, считая это способами наказания и воспитания. Последствиями могут быть помимо физических травм, нарушения эмоциональной сферы (страхи, депрессия, невроз, суицидальное поведение, тревога и раздражительность, агрессия и жестокость), трудности в общении, неумение взаимодействовать с окружающими, побеги из дома;
• психологическое (эмоциональное): крики, оскорбления, ложь, невыполнение обещаний, пренебрежение, игнорирование, уничтожение вещей ребенка, не признание того, что ребенок — это отдельная личность и подавление его чувств и эмоций являются психологическим насилием. Последствиями могут быть различные эмоциональные проблемы, непонимание и неумение выражать свои чувства, отсутствие доверия, ощущение, отсутствия собственной ценности, ненужности. Возможны тики, заикания, энурез, беспокойный сон, трудности в обучении, истерики, страхи;
• сексуальное: ребенок используется взрослым для сексуального удовлетворения. Последствия такой травмы сказываются на дальнейшей жизни ребенка, что приводит к депрессии, попыткам самоубийства, чувствам безнадежности и стыда, боли и отчаяния, нарушения сексуального поведения, употребление алкоголя и наркотиков, ощущение собственной беспомощности, сложности в построении близких отношений;
• неудовлетворение основных жизненных потребностей ребенка: ситуация, в которой родители не обеспечивают нужды детей, оставляют их без присмотра, не обращаются к врачу, когда это необходимо, не кормят, выгоняют из дома, не следят за посещением школы и успеваемостью.

Рекомендации и советы родителям:

• Любите и принимайте своего ребенка любым, даже когда вам не нравится его поведение. Это позволит ребенку чувствовать себя нужным и формирует доверие к миру.
• Высказывайте свое негативное отношение к поступкам и поведению ребенка, а не к личности в целом.
• Будьте последовательны в своих высказываниях и выполнении обещаний.
• Не требуйте объяснения совершенных поступков. Ребенок не всегда знает, почему поступает так, а не иначе.
• Родители (мама и папа), а также другие родственники, проживающие с ребенком и участвующие в его воспитании должны предъявлять одинаковые требования к нему. Правила одного родителя не должны противоречить правилам другого.
• Признание того, что ребенок – это отдельная личность, со своими интересами, эмоциями, желаниями и стремлениями. Соблюдайте права ребенка.
• В общении с ребенком будьте искренни и открыты. Учитесь выражать свои чувства и позволяйте ребенку выражать свои.
• Не пытайтесь сделать из своего ребенка самого умного, самого красивого и самого сильного. Хвалите ребенка за его успехи и за то, что он умеет. Меньше критикуйте.
• Сравнение своего ребенка вслух с другими детьми негативно влияет на его самооценку.
• Если вы выясняете отношения с ребенком, недопустимо присутствие посторонних людей.
• Выражайте свою любовь через ласковые слова, говорите, что любите ребенка, рассказывайте сказки, пойте колыбельные, обнимайте чаще, не отказывайте во внимании и ласке.